في جميع الأوقات ، درس الملحنون نظرية إتقانهم. الاستنتاج الرئيسي الذي توصل إليه موسيقيو القرن العشرين هو أنه من المستحيل تعلم كيفية تأليف الموسيقى. كيف يجد المؤلفون ألحانًا جديدة ويبدعون أعمالًا جديدة؟
تعليمات
الخطوة 1
موسيقي متمرس عندما سئل: "كيف وجدت هذا اللحن؟" - يجيب: "سرق". سيكون صحيحًا وخطأ في نفس الوقت.
هذا ليس صحيحًا ، لأن لحن عمله يبدو وكأنه شيئًا جديدًا ، لم يتم تنفيذه حتى الآن ولم يبدُ. تم تكليفه بأداة غير عادية ، وله إيقاع غير عادي ، وتكوين فاصل غير عادي ، ومرافقة غير عادية ، وما إلى ذلك.
هذا صحيح لأنه لا يمكن لأي شخص أن يخلق لحنًا بنفسه. يمكنك سماعها. يسمعهم البعض في المنام (كما رأى بوشكين الشعر ، واستيقظ ومد يده للحصول على قلم) ، والبعض الآخر في الواقع في تفكير عميق. ومع ذلك ، لا توجد ميزة فعالة للملحن في الحصول على اللحن.
إذا بدا لك أن اللحن قد تم إنشاؤه بالفعل بواسطة شخص آخر ، فقم بتشغيله على شخص تعرفه ، ويفضل أن يكون ذلك لعدة أشخاص. إذا كانت الإجابة لا ، فلا تتردد في تطوير اكتشافك.
الخطوة 2
في الوقت نفسه ، يتطلب الأمر بعض المعرفة لسماع هذه الألحان. بادئ ذي بدء ، هذا هو تعليم الموسيقى الكلاسيكية (مدرسة ، كلية ، جامعة). بفضل الدروس ، يطور الموسيقي الأذن ، ويتعلم تقسيم العمل إلى أجراس منفصلة ، وفواصل زمنية ، وأوتار ، ويرى تسلسلات وأنماط معينة.
لا يمكن لهذا التعليم أن يرضي الموسيقي تمامًا ، لأنه يعطي المعرفة الرسمية فقط. حتى خريج كلية التكوين قد يكون غير مستعد للإبداع المستقل إذا لم يدرس بشكل مستقل ويطور أسلوبه الخاص.
الخطوه 3
الملاحظة هي شرط أساسي آخر للإبداع. الموسيقيون الذين يحتفظون بمذكرات سيكونون ناجحين بشكل خاص. لاحظ التفاصيل التي تبدو غير مهمة لأي حدث أو ظاهرة. ارسم استنتاجات وافتراضات جريئة. اكتب ، ارسم ، التقط جميع المعلومات المتصورة.
الخطوة 4
جربها. سجل القطعة ، ويفضل أن تسترشد بالتلحين الآلي الذي تلعب فيه أو تتعاون معه. انتبه إلى المستوى الفني لفناني الأداء ، وقم بتبسيط النتيجة عند الطلب.
